Atividades do jardim de infância para volume

Crianças em idade de jardim de infância usam seus sentidos para aprender sobre o mundo.

Ensinar conceitos matemáticos, como o volume, às crianças do jardim de infância é melhor realizado usando objetos reais, também chamados de manipuladores. As crianças dessa idade têm uma curiosidade natural e usam seus sentidos para aprender sobre seu mundo. Os manipuladores estimulam o aprendizado prático quando as crianças brincam e exploram. O volume é uma medida de quanto espaço um objeto ocupa. A capacidade, freqüentemente usada de forma intercambiável com o volume, refere-se à quantidade que um contêiner pode armazenar.

Encher

Deixe as crianças brincarem com um copo de medição de plástico para aprender a medir o volume.

As crianças aprenderão comparação, estimativa e medição nesta atividade. Você precisará de 4 copos de plástico transparente do mesmo tamanho, um copo de medição de plástico transparente e 3 xícaras de água. Areia ou arroz cru também podem ser usados. Encha os copos com estas quantidades: 1/3 xícara, 1/2 xícara, 3/4 xícara e 1 xícara. Pergunte às crianças se a quantidade em cada copo é igual ou diferente das outras. Pergunte qual vidro tem mais água e qual tem menos. Adicione água a um copo para torná-lo igual ao copo com 3/4 xícara. Organize os óculos para que os óculos iguais não fiquem próximos um do outro. Pergunte às crianças qual dos quatro copos tem a mesma quantidade de água. Amplie o conceito quando as crianças puderem responder às perguntas corretamente. Use recipientes transparentes de vários tamanhos que contenham a mesma quantidade. Pergunte às crianças qual é o maior e qual é o menor. Encha um recipiente com água. Despeje a água no próximo recipiente e mostre às crianças que a quantidade de água que cada recipiente pode conter é a mesma. Continue a demonstrar com o restante dos contêineres. Diga às crianças que os contêineres podem conter a mesma quantidade, mas têm formas diferentes.

Banheira de Arquimedes

A aprendizagem pode ocorrer durante atividades cotidianas, como tomar um banho.

As crianças aprenderão que os objetos têm volume, deslocando a água e sobre o famoso matemático que descobriu como medir o volume. Conte às crianças a história de Arquimedes. Há muito tempo, um homem chamado Arquimedes morava em um país chamado Grécia. Arquimedes era um matemático, uma pessoa que gosta de números e aprende sobre matemática. Um dia, Arquimedes decidiu tomar um banho. Quando ele se sentou na banheira, viu o nível da água na banheira subir. Ele percebeu que acabara de descobrir algo muito importante, uma maneira de dizer quanto espaço um objeto ocupa. Archimedes descobriu como medir o volume e ficou tão excitado que pulou da banheira, esqueceu de colocar suas roupas e correu pela rua gritando "Eureka". Archimedes falava uma língua chamada grego, e em grego, eureka significa "eu encontrei". isto!"

Para esta atividade, você precisará de uma caixa de sapatos de plástico transparente ou outro recipiente retangular, fita isolante colorida, tesoura, uma boneca à prova d'água que caiba na caixa de sapatos e água.

Deite um pouco de água na caixa de sapatos de plástico. Diga às crianças que isto é uma banheira para a boneca. Marque o nível da água com um pedaço de fita isolante. Explique que você vai colocar o boneco na banheira e eles devem observar se o nível da água aumenta, como aconteceu com Arquimedes. Coloque a boneca na banheira e use uma segunda tira de fita isolante para marcar o nível da água. Para se divertir, as crianças podem gritar “Eureka!” Incentive as crianças a observarem o aumento do nível da água na próxima vez que tomarem banho em casa.

Quantos ursos?

Atividades que usam os sentidos ajudam as crianças a lembrar conceitos.

Para esta atividade, você precisará de um pedaço de giz e quadro-negro, ou de um quadro branco e seco, um pequeno recipiente de plástico transparente, ursos de pelúcia suficientes para encher o recipiente e ursos de goma suficientes para encher o recipiente. Peça às crianças que adivinhem quantos ursos de pelúcia serão necessários para encher o contêiner. Se as crianças puderem escrever números, peça-lhes que escrevam seu palpite no quadro, ajudando conforme necessário. As crianças devem contar em voz alta com você enquanto você enche o recipiente. Olhe para as suposições no quadro e veja o quão perto elas estavam do número real necessário para encher o contêiner. Discuta mais (maior) e menos (menor). Mostre às crianças os ursinhos de goma. Segure um ursinho de pelúcia manipulativo e pergunte às crianças se elas acham que vai levar o mesmo número de ursinhos de pelúcia que ursos de pelúcia para encher o contêiner. Repita a atividade com os ursinhos de goma. Pergunte às crianças por que precisou de mais ursinhos de goma para encher o recipiente. Divida os ursinhos de goma entre as crianças e deixe-os comê-los.

Centro de Água

Brincar é o trabalho de uma criança.

As crianças podem aprender sobre o volume usando um centro de água. Para esta atividade, você precisará de um suprimento de água e recipientes de várias formas e tamanhos. Deixe as crianças usarem os recipientes para encher e derramar água. Ajude-os a descrever os contêineres de acordo com o tamanho e a forma quando comparados aos outros contêineres.

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