Efeitos de telefones móveis em estudantes

Juntamente com seus livros e materiais escolares, a maioria dos estudantes do ensino m√©dio e da faculdade - e muitos estudantes mais jovens - fazem sua viagem di√°ria √† escola com seu fiel smartphone. Os telefones celulares conectam os alunos uns aos outros, a recursos educacionais e a um grande n√ļmero de distra√ß√Ķes. A presen√ßa de telefones celulares apresenta oportunidades e desafios para os alunos de hoje. Os telefones celulares podem ser uma ferramenta acad√™mica √ļtil ou uma ruptura acad√™mica prejudicial, dependendo da atitude e do padr√£o de uso dos alunos e das pol√≠ticas das escolas que frequentam.

Mais Conveniência

Os telefones celulares s√£o inegavelmente convenientes. Por causa dos telefones celulares, os estudantes nunca precisam procurar um telefone p√ļblico ou imaginar a localiza√ß√£o de um amigo. Essas ferramentas de comunica√ß√£o onipresentes permitem que os alunos alcancem seus colegas e seus pais instantaneamente. Tudo, desde pedir pizza at√© telefonar para verificar os hor√°rios dos filmes, √© mais f√°cil com um telefone celular, j√° que o dispositivo de comunica√ß√£o de que voc√™ precisa fica bem na ponta dos dedos.

Maior disponibilidade de tecnologia

Fotografar e navegar na Internet est√£o prontamente dispon√≠veis na maioria dos telefones celulares. Isso ajuda os alunos a coletar as informa√ß√Ķes de que precisam para a escola ou acessar seu e-mail ou site da escola. Os alunos se beneficiam dessa disponibilidade de tecnologia, pois permitem que eles criem produtos acad√™micos mais polidos com menos esfor√ßo do que antes da disponibilidade imediata de telefones celulares.

Segurança Pessoal Melhorada

Muitos pais argumentam que os telefones celulares mantêm os alunos seguros. Um pai nunca é mais do que um telefonema quando um aluno está carregando o celular. A presença de um telefone celular também garante que os alunos possam ligar para os pais ou equipes de emergência em caso de uma emergência imprevista. Embora a maioria dos alunos nunca precise usar o celular como dispositivo de segurança, o conhecimento de que poderia ser usado como tal deixa os pais à vontade e os mantém pagando a conta mensal do celular.

Mais distra√ß√Ķes

O maior lamento dos professores em relação aos telefones celulares é que eles levam à distração do aluno e ao comportamento fora da tarefa. Mandar mensagens a um amigo é uma distração tentadora que muitos alunos escolhem ao ouvir uma palestra ou ao concluir uma tarefa da turma. Se não for silenciado, os telefones celulares podem tocar durante a aula, atraindo a atenção de todos para longe da aula e interrompendo o fluxo de aprendizado. Muitos professores temem que essa distração adicional tenha um impacto negativo no desempenho escolar dos alunos, uma vez que os impede de dedicar toda a sua atenção aos estudos.

Capacidade de se envolver em comportamentos inadequados

Embora √ļtil, muitos dos recursos dos telefones celulares tamb√©m podem ser usados ‚Äč‚Äčpara se envolver em comportamentos inadequados. Tirar fotos inapropriadas e depois ‚Äúsexting√°-las‚ÄĚ para um namorado ou namorada √© um problema crescente. Essas fotos geralmente acabam nas m√£os erradas, o que leva a que outras pessoas tenham acesso √†s fotos privadas. Adolescentes muitas vezes n√£o conseguem reconhecer as implica√ß√Ķes de longo prazo de comportamento inadequado e se envolver no comportamento sem considerar as conseq√ľ√™ncias. As consequ√™ncias para o comportamento inadequado s√£o reais e duradouras. Uma vez distribu√≠das, as fotos sexadas s√£o quase imposs√≠veis de conter. A presen√ßa dessas fotos picantes pode limitar as op√ß√Ķes dos adolescentes no futuro e prejudicar gravemente suas reputa√ß√Ķes.

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